引导步骤三：和孩子分享您的恋爱经验。

孩子在成长，有了对异性的情感，但是没有经验，此时，父母要想办法诱导孩子跟自己谈一些关于情感成长的事。平时不够民主的家庭，孩子通常是不会开口的。这时，您可以把自己的经验告诉她(他)。通常，孩子会对父母的恋爱经历很感兴趣。注意，谈话一定是朋友式的建议，而不能是权威式的强压，以免孩子反感。比如父亲和儿子谈，母亲和女儿谈。可以说：爸爸十四岁时也喜欢过一个女孩，知道很甜蜜也痛苦……”然后讲自己的经历，讲自己曾经喜欢过的几个女孩，讲现在同妈妈在一起生活的幸福感受。要让孩子知道：十几岁时对异性的好感会随着年龄增长漫漫淡化，那些其实都不是真正的爱，只是青春期生理逐渐成熟造成的心理萌动，一点喜欢而已。喜欢他很好，但是不代表未来，将来会有很多变数。喜欢，只代表一种认同，跟他有惺惺相惜之感。你可以把他当作自己的朋友。

孩子理解了父母的经历，也就可以把恋爱看作是生命中一段美好的回忆而不是天长地久的未来，他会想到自己现在最应该做的事是学习，也会重新调整自己在上面花费的精力和时间。此时，如果您的孩子说：我什么道理都懂，但是我就是喜欢他，没办法专心听课。怎么办?

引导步骤四：指导他交往。可能会有意外收获。

孩子管不住自己的心，您可以要求他告诉您他们交往的情况，做一点交往时间和地点的要求，做一些交流话题和接触的要求。只要你们有良好的亲子关系，他会答应的。这样做，最低限度，您了解事情的进展情况。何况您也知道，此时堵是堵不住，不如此，又能怎样?

这样做最消极的作用也是随着时间的流逝，他的热情就慢慢没有了。说不定还有意外收获。举个例子：某位家长的孩子“女朋友”生病住院，他去医院看她，第一次没告诉家长，回来还撒谎。家长和班主任联系很密切，及时知道了，就告诉他：“妈妈知道你去医院看她了。交往了这么久，你要是不去看她，妈妈还会觉得你没情没义呢，你做的对。”然后，家长问他去医院的情况。可以想象，人家女孩住院，父母一定在身边看护，他一定也没什么表达关心的机会。他说：“和一个同学一起去的。待了一个多小时，没说什么话。他父母在那里。”家长心中窃喜，看来他也担心被人家父母骂，所以拉了个同学一起去。家长掏钱给他：“抽空买点营养品再去看看。”他第二次去看，回来主动向家长汇报了。

对这个问题，父母一定要想清楚——你不让他去看，他也一定会偷偷去看，也一定会拿钱去买东西，这钱可能来自于借，也可能来自于节省下来的伙食费。与其让他偷偷摸摸，不如光明正大地做个男子汉。

引导步骤五：给孩子讲道理。

这只能是最后的一步。很多父母一上来就拼命同孩子讲道理，岂不知，如果孩子情感没有处理好，你就是讲的天花乱坠他也听不进去。人一旦陷入情感中不能自拔，

是什么道理都听不进去了。等他自己迷途知返，你再乘胜追击。此时，可以告诉他先立业后成家的道理，例如“一个国家强大了，别的国家才会主动靠近你;一个男人有本事了，优秀的女孩子才会欣赏你”;你还可以告诉他“春天要做春天的事”“因为等待所以美丽”等等;或者告诉他友谊和爱情的区别等等，要提醒高中的孩子，此时，学习是第一位的。

另外，为了让青春期精力过剩的孩子远离情感困扰，您可以设法转移孩子的情绪目标，比如，他喜欢打球，就买给篮球送给他，他忙起来，也就没有闲空想东想西。